В статье рассматривается дидактический потенциал использования медиатекста на уроках русского языка. Показано, что включение различных видов медиатекстов (новостные заметки, рекламные сообщения, посты в социальных сетях, подкасты, видеоблоги) в образовательный процесс способствует развитию коммуникативной компетенции учащихся, формированию критического мышления и навыков работы с информацией. Отмечается, что медиатекст выступает эффективным средством обучения, позволяющим интегрировать работу над всеми видами речевой деятельности. Сделан вывод о необходимости системного включения медиатекстов в практику преподавания русского языка с учётом их жанрово-стилистического разнообразия.

The article discusses the didactic potential of using media texts in Russian language lessons. It is shown that the inclusion of various types of media texts (news articles, advertising messages, social media posts, podcasts, and video blogs) in the educational process contributes to the development of students' communicative competence, critical thinking, and information processing skills. It is noted that media texts serve as an effective teaching tool that allows for the integration of all types of speech activity. The article concludes that it is necessary to systematically include media texts in the practice of teaching Russian, taking into account their genre and stylistic diversity.