Синтаксические построения на китайском языке наделены типологическими особенностями языков изолирующего строя, для которых характерен строгий порядок слов и отсутствие морфологических признаков в выражении грамматических категорий. Данная статья посвящена изучению логики развертывания мысли в составе синтаксической единицы на китайском языке. На примере простых предложений устанавливаются случаи проявления дедуктивных особенностей в распределении синтаксических компонентов. Дедуктивные свойства изложения проявляются: в топикализации китайского подлежащего и рематизации китайского сказуемого; в иерархии многосоставных обстоятельств места и времени; в структуре послеложных сочетаний слов; в многокомпонентном составе китайских определений; в выражениях о стоимости товаров. На основании произведённого анализа авторы статьи приходят к выводу о том, что члены китайского предложения подчинены логическим законам вербального кодирования мысли, которые проявляют свойства дедуктивного изложения.

The Chinese syntactic constructions reveal typological features of languages that tend to be scientifically referred to the isolating language family. Isolating system languages stand out by their strict word order and the absence of morphological features in the expression of grammatical categories. This article is devoted to the study of the logic of Chinese sentence development. The investigation is based on the examples of Chinese simple sentences which tend tomanifest deductive features in the distribution of their syntactic components. The established deductive properties can be distinguished into the following: the topicalization of the Chinese subject and the rematization of the Chinese predicate; the hierarchy of multicomponent adverbal modifiers of place and time; the structure of nouns and their postpositional elements; the complex composition of Chinese attributes; the phrases about price or cost of goods. The performed analysis conclude, that the elements of the Chinese sentences decode the logic of deduction in their thought development.